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联合瑞文测验(CRT)


联合瑞文测验(CRT)

瑞文测验的原始形式是标准型推理测验,由英国心理学家瑞文(J.C.Raren)1938年设计,是一种非文字智力测验。测试不受文化、种族和语言的限制,特别适用于测量个体的观察、思考与推理的能力。由A、B、C、D、E五组,每组12题,共60道题组成。1947年瑞文又编制两种派生型测验。其中的一种是彩色型(Raven's Color Progressive Matrices, CPM),即是在标准型的A、B组之间,再加入一个AB组,并全部改为彩色,以突出图形的鲜明性,并且也有利于不使用语言指导。适用于5-11岁儿童和智力低于平均水平的人。

 

  1987年,王栋、钱明教授为满足临床实际工作的需要,特将瑞文测验的彩色型(A、AB、B)与标准型中的C、D、E三组联合使用。共包括6组72题,故名联合型瑞文测验(Combined Raven Test, CRT)。并将原版A、AB、B、C、D、E组相应改为第一、二、三、四、五、六组,全部题号改用中文。对测题按难度作了调整;将智力的等级分改用IQ分数表示。并于1997年完成中国儿童新的年龄常模的再标准化,CRT现定名为CRT-C2(CRT in China第二版)。新常模包括5-14岁农村儿童(CRT-RC2)和5-16岁城市儿童(CRT-CC2)两个儿童常模以及17-64岁中国成人(CRT-AC2)常模。

 

  本系统即采用联合型瑞文测验(CRT-C2),能在更大程度上反映儿童思维从直观形象到抽象推理的渐进过程。除了原瑞文测验的优点外,由于联合型瑞文测验的施测进一步扩展到较低智力水平,并且提供城市和农村两个常模,所以施测范围变得更加广阔,还可用于大规模的人群智力发展水平的流行病学调查。

 



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